你好,欢迎进入百花教育网!
联系我们 扫描微信 新浪微博
您当前所在的位置: 首页 >>教研园地  
百花资讯>
百花活动>
教研园地>
高考热点>
 
初二年级各科学习方法
【日期】 2015年5月7日   【浏览】 [580]

 初二语文学习方法 

一、学习目标: 

1. 全面了解初二语文学习的内容和特点。 2. 初二语文学习方法指导。 

二、重点、难点: 

1. 初二年级语文上册教材内容梳理。 2. 初二语文学习方法指导。 

三、重点解析: 

1. 全面了解语文这门学科——语文是工具性和人文性的统一。 所谓工具性,即它的实用功能。 交际的工具,思维的外壳,情感的载体 

人文性,是指语文的情感熏陶功能。 

教育要培养的,首先是一个人,一个有思想、有感情的人,一个灵动的、感性的人 心中有爱、有恨、有幻想,更有梦想。 

善良、真诚,懂得感恩、懂得回报。 

一个用心灵生活的人,活生生的、有血有肉、对生活充满了热情的人。 

2. 带上“热情”,就是在语文学习习惯的养成,朗读能力的培养、说话能力以及基本的写作能力上要满怀热情。 

第一单元主题   战争       以叙事作品为主 阅读要点   

把握叙事性作品中的人物和事件 

对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言,有自己的心得和评价 努力提高默读的速度和质量 3. 带上“爱”,就是要珍惜爱、感受爱、抒写爱。 第二单元  大家作品,文质兼美 阅读要点  

了解叙述、描写等表达方式的运用 揣摩记叙文语言的特点 

吸收融进典雅的书面语,提高语言能力 

4. 带上“美”,就是要学会发现美、感受美。 第三、四单元  说明文 

阅读要点   

了解各种说明方法的使用 

体会说明文语言的特点 

第五、六单元  诗文 我国古代歌咏自然山水的优秀篇章 阅读要点  诗歌品鉴 

5. 带上“语感”。所谓“语感”,就是对言语的直觉地整体地领悟与感受。 

语感是在长期的规范语言训练中养成的一种对语言文字的比较直接、迅速、灵敏的领会感悟能力。 

第五、六两个单元古文 需要背诵的内容较多 

6. 带上“技巧”,主要是老师给大家总结的学习方法。 

1)温故知新。《论语》的第一句就提出:“学而时习之,不亦说乎?”看来,孔子是把温习放在了极其重要的位置。他又说:“温故而知新,可以为师矣。”这种说法很有道理。学习过的知识很容易遗忘。温故,是巩固已学到知识的一种好办法;同时,由于“温故”对原有知识有了更深入的了解,就会有新的收获、新的见解。 

2)举一反三。《论语》指出:“举一隅不以三隅反,则不复也。”《学记》指出:“记问之学,不足以为人师。”这两句话强调:只会背诵、记忆一些文章,那是不能做别人的老师的,学习应该能够举一反三,触类旁通。 

3)熟读精思。朱熹认为:许多人读书“务广而不求精”,结果“记不得,说不出”。要根除这个问题,一定要下功夫熟读一些文章,要熟读到这些文章仿佛是自己写出来的一样;在此基础上还要精思,在没有疑问的地方找出问题,然后逐一地解决这些问题,达到一个新的境界。 

4)循序渐进。孟子特别强调要循序渐进。他讲了一个揠苗助长的故事,从反面指出不循序渐进带来的危害。朱熹非常赞同孟子的观点,他说:“读书之法,在循序而渐进。”他还打了一个比方,一个饿慌了的人见到酒席,便不顾一切地把食物塞进口里,结果是什么美味也尝不到的。杂乱无章地读书毫无收获,要真正学到知识,那就必须按照一定的次序逐步地学习。 

5)劳逸结合。《学记》上说:“时教必有正业,退息必有居学。„„故君子之于学也,藏焉修焉,息焉游焉。”它的意思是说,在规定的时间内应该学习正课,课外休息时也要有相应的作业;上正课时要认真学习,休息时应轻松愉块地娱乐和游戏。劳和逸的结合,使学习有了节奏,有利于学习效率的提高。 

6)持之以恒。《苟子·劝学》中有几句非常有名的话:“骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍”“锲而舍之,朽木不折,锲而不舍,金石可镂。”学习决不是一朝一夕的事,它要靠长期的积累,长期的努力,所以持之以恒就显得特别重要。 

7)实习实用。这是清初颜元提出的学习方法。他反对宋儒主张的静坐读书,穷谈论理。他认为,要学得真知,非躬行实践不可,要在实践中学习,在运用中学习,这种方法摒弃了那种学究式的静坐读书的方法,很有意义。 

8)浓缩提炼。许多学习得法的人都有一个共同的体会:把知识加以浓缩,容易抓住最本质的东西,便于掌握和运用。京剧艺术大师梅兰芳曾经说过,他初演戏时,往往戏演得不长,后来,戏越演越长,最后,加以提炼,又演短了。梅兰芳大师的这些话对语文学习很有启发。短—长—短,这个过程中第二个短与第一个短有了质的变化,这是去粗存精的短,这是扬弃了杂质后的短。学习语文往往会经过薄—厚—薄的过程。起先,语文知识很少,经过刻苦学习,知识越学越多,而后吹尽沙石始见金,留下的金,从量上看确实少了,从质上看却有了飞跃。在薄—厚—薄的链条上,我们特别要重视由厚变薄这个环节。换句话说,会学习的人应该会提炼知识,应该独具慧眼,把握住最本质的东西。 

语文学习的方法很多,我只向同学们介绍这八种,希望大家掌握好这些方法,并琢磨、总结出更多、更好的方法来。从某种意义上讲,掌握方法比掌握知识更重要。有了好方法,再加上勤奋,还怕学不到知识吗?所以,同学们千万不要忽视了学习方法。不过,我最后还得补充一句:不是每种方法对你都管用,要学好语文,你得找到最适合你的方法。 

当我们带上“热情”、“美”、“亲情”、“想象”和“技巧”踏上语文学习之路,我们的旅程就会奇妙无比,语文学习就变成了诗意之旅。 

语文是一座感性的精神家园。就语文学科本身而言,语文课程的内容是感性的。语文不是科学定义、抽象概念、逻辑命题集合的知识体,语文是用形象作“词”,情感谱“曲”的一首歌;语文是用色彩作“图”,情感写“意”的一幅画。“大江东去”的豪放图是语文;“小桥流水”的婉约画是语文;对诚实守信、可敬可佩的形象“审美”是语文;对吝啬成性、可鄙可憎的形象“审丑”是语文„„在语文的世界里,满眼皆是一个个活灵活现的形象,皆是一幅幅情景交融的图画。哪怕只是一个字,象形也好,指事、会意、形声也罢,皆与形象共生,与情感共存。作家冯雪梅的儿时体验便可佐证:“小时候母亲教我认字:红色的红,我的眼睛里不是字,而是奔跑着的火光,是漫山遍野的鲜艳花朵。”(引自潘新和先生著作《语文:表现与存在》) 语文学习,应是一种感性大于理性的学习。因为语文学习的主人是你们,掌握语文的方式是感性的。有学者说,“中小学阶段的学生,其精神的发展正处于感性时期。他们大多是形象观照长于抽象演绎,情感体验胜于理性把握,直觉顿悟优于逻辑分析,想象再现强于实证推理。”而“对人的教育就跟种树一样,应遵循树的成长规律,小心翼翼地‘养护’它,顺应它成材的自然趋势,尽量排除不利于它成长的因素,而不是随心所欲地扭折它。唯有这样,蕴涵在一棵小树稚嫩生命中所有的美丽才得以尽情展露。”因此,从顺应你们语言习得规律的维度看,语文的学习应行走在感性学习的通道上。 

尽管“语文学习是一种感性大于理性的学习”,但实际上诗意的语文并不排斥理性的学习,只是我们要尽可能地规避那种我们通常觉得快捷的知识讲解的理性模式,尽可能地张扬感性学

习的大旗,回归你们的本体生活,养护你们的语言生命,以防止形象的淡化、情感的稀释、想象的禁锢与灵性的扼杀。 

通过语言文字去生发想象,那些语言文字背后所承载的思想被化成了一幅幅令人触目惊心的画面,激荡着人的心灵,引发着人的思考。有些科学小品文本身的叙述是理智而平静的,这正是一般科学小品文的典型风格,但要敏锐地触摸到这些平静的叙述后面那一颗颗滚烫的心,并最终与之碰撞、交融。只有顺应语言习得规律,直面语言的感性存在,积淀起一整套活生生的语言,方能提升你们的语文素养。 

这样地亲近了诗意,这样地亲近了文学,这样地亲近了属于你们的心,这样地亲近了永恒的生活。就像布莱克的诗句: 

“一颗沙里看出一个世界, 一朵野花里一座天堂, 把无限放在你的手掌上, 永恒在一刹那里收藏。”  

当然,语文的诗意决不仅仅局限于课堂,更多的是生活。诗意地生活,需要一双智慧的眼睛、一对灵性的耳朵和一颗诗意盎然的心。所以,我们要诗意地去感受与体验;感受闹市的一街风景,体验大自然的每一次日出和日落,欣赏初春萌发的每一枚嫩芽,留心身边每一朵花儿的盛开与凋零,关注每一阵秋风的拂面和游走,捕捉每一声痛苦的呻吟和欢乐的笑声„„调动一切感觉器官去诗意地欣赏世界。一花一世界,一草一人生,一俯首一回眸,一顾盼一蹙眉都是我们关注的对象。处处留心,步步为营,才能把语文的诗意渗透到学习以及生活的每一个角落„„ 

愿我们大家能诗意地栖居在语文的世界里。 

第一单元预习导学  

一、预习新知 

1. 积累字词 

2. 了解新闻的相关知识 3. 了解两则新闻的历史背景 4. 把握新闻的内容及结构特点 

二、预习点拨 

明代教育学家顾宪成曾在东林书院门前题有一幅著名的对联:“风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心。”教育学生不仅要刻苦攻读,也要关心社会生活、国家大事,不能做两脚书橱。那么,作为学生的我们,平时可从哪些途径了解家事、国事、天下事呢?当然是从报纸、电视、广播等途径了,而从中我们接触最多的一种文体就是新闻。新闻,有广义和狭义之分。 

广义:泛指报刊、广播电视中关于现实情况的报道文章,它包括消息、通讯、特写、社论、

典型报告等。 

狭义:简要和迅速报道国内外新近发生的事实的一种新闻文体,又称“消息”。 我们学习的《新闻两篇》中的新闻属于后者。 

新闻在文体上既属记叙文,又属应用文,因此在写作上有一定的结构模式,它一般包括标题、导语、正文、背景、结语。 

新闻的作用:报道国内外新近发生的重大事件或新气象。 

新闻“六要素”:人物、时间、地点、事件的起因、经过、结果。 新闻的结构:一般包括标题、导语、正文、背景和结语。 新闻的写法:主要是叙述,有时兼有议论、描写。 

新闻的特点:观点鲜明、内容真实、报道及时、语言简明准确。 (及时性、准确性、真实性)

初二数学学习方法指导要点 

 

内容摘要: 三及第学习方法网为你指点:积极培养自己对新添学科的学习兴趣;用好“读、听、议、练、评”“五字”学习法,掌握学习主动权。 

 初二年级的学习是对初一知识的进一步总结和提高,也是为初三的复习做准备。有很多同学在平时的学习生活中常常会遇到这样的情况:“做了那么多题,还考这么少?”“哎!我已经很努力了!”当问题出现了的时候,我们应该反思,只要不是智力问题,那一定是学习方法出了问题,这就迫切需要我们掌握一套科学的学习方法,而选择适合自己的学习方法是一门艺术。三及第学习方法网为你指点: 

一、积极培养自己对新添学科的学习兴趣; 

    平面几何是逻辑推理、形象思维、抽象思维训练的体操,平几学习的好坏,直接影响您的思维发展,影响您顺利地完成第五个思维发展飞跃。理化学科是您将来从事理工科的基础,语文的快速阅读和写作训练也在为您今后的发展奠定基矗。 

  您在生理上的日趋成熟,已经为您自我培养广泛的学习兴趣和学科爱好创造了前提条件。但切记勿偏科,初中阶段的所有学科都是您和谐完美发展的第一块基石。 

二、用好“读、听、议、练、评”“五字”学习法,掌握学习主动权。 

    读:读书预习;听:听课;议:讲议讨论;练:复读练习,形成技能;评:自我评价掌握学习内容的水平。 

三、在评价中学习,在评价中达标:“在评价中学习”是指给自己提出明确的学习目标,在目标的指导和鞭策下学习,以利提高学习效率(增加有效学习时间)。“在评价中达标”是指只有进入“自我评价状态的学习”,才能有效地达到学习目标,强烈的自我追逐学习目标,才能高质量、高水平的达到目标。回忆您在进入考场前的几分钟强记强背的情境,效率之高,达标之快,超过平时的十倍、百倍,原因在于您进入了“激奋的自我评价状态”。 

四、听课要诀: 

1.在自学预习的基础上听; 

2.手脑并用,勤于实践议练,勤于笔记,养成笔记的习惯; 

3.勇于发言,发问,暴露自己的疑点、弱点; 

4.把握重点和难点。对“重点”要“练而不厌”,对“难点”要锲而不舍; 

5.形散神不散。课堂上,教师的读、讲、议、练、评活动安排从形式上可能有些“散”,您要积极参与配合,做到45分钟形散神不散; 

6.重视每节课的归纳小结,把感性认识上升为理性认识。就数学而言要学会归纳知识结构、题型、数学思想和方法。 

7.重视知识、题型积累,更重视思维训练和能力发展。您的成才之日在2000年末或21世纪初,我国科技发展、经济腾飞届时主要靠智能型人才和创造型人才,您要适应21世纪初人才需求的标准,必须是既有知识,又有能力,会思考、会运筹的人,怎样培养自己的能力呢? 

1)在听懂双基知识点的同时,着力弄清思路和方法 

2)学会变式地思考问题,就是在研究问题的证与解的同时,着力思考多解和多变,自己编一些变条件,变解答过程,变结论的问题 

3)有目的地提高自己的动手能力。常言道:“动脑不动手,沙地起高楼”,新的见解,常出于实践议练之中; 

4)有目的地提高自己的特异思维能力,不要只满足于教师讲的,书上写的解法和证法。一题多解,胜练十题,特异思维的一次成功,就是思维发展的一次飞跃。 

   三及第学习方法网提醒同学们学习方法是灵活多样、因人而异的,找到适合自己的一种就行,能不断改进自己的学习方法,是你学习能力不断提高的体现。最后初中学习网送给同学们几个字:学习有法、学无定法、贵在得法。

初二英语学习方法

1,初二的英语里有最多的语法。所以,你需要一本完整的语法书来帮助你,同时能够有名可以形象讲解的老师最好。推荐一本书《pass english 初中英语备考全书》新华出版社的。很全面,讲解很细致,有适量的题目。

2,初二的英语里词组与生词很多。必须认真的记下来。不要弄混。建议你可以首先记一个单词,然后扩展。例如这个单词的反义词啊,近义词啊,加前缀、后缀啊......这样扩展记忆就会很容易了

3,初二的英语里作文越来越难。而这个,没有别的巧,最好也是最简单就是弄十个题目,一个一个写,一篇一篇给老师看,然后再一点一点改。

4,如果有时间还是

一、多“说”。 自己多创造机会与英语教师多讲英语,见了同学,尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候,谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典,遇到生词时查一下这些生词,也不用刻意去记,用的多了,这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担,始终把它当成一件有趣的事情去做。 或许你有机会碰上外国人,你应大胆地上去跟他打招呼,和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪,婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇,句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇,而且不太看重说法,你只要发音准确,准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心,敢于表达自己的思想。 如果没有合适的伙伴也没关系,你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象,对它谈你一天的所见所闻,谈你的快乐,你的悲伤等等,长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。

二、多“听” 寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时,你应该大胆地去参与,多听听各种各样人的发音,男女老少,节奏快的慢的你都应该接触到,如果这样的机会少的话,你可以选择你不知内容的文章去听,这将会对你帮助很大,而你去听学过的课文的磁带,那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。

三、多“读”。 “读”可以分为两种。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处,读的内容可以是你的课本,但最好是一些有趣的小读物,因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系,所以经过高中三年阅读的训练后,你必定会在高考中胜券在握。 另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。

四、多“写” 有的同学总是抱怨时间紧,根本没时间写作文。其实“写”的形式很多,不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情,或当天学了某一个词组,你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法,又可以锻炼你的写作能力,比如学“wish”一词时,可写一小段如下: The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However,I'm different .I wish I were a teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor. 只几句话:但wish的几种用法已跃然纸上,这样写下来印象会深刻得多,这样比死记硬背wish的用法也有趣轻松的多。

初二物理学习方法指导 

    要学好任何一门课程,都要有适合自己的、良好的学习方法,只有这样才会得到事半功倍的学习效果。要学好物理课,首先要重视各学科的横向关联作用,比如:语文的阅读能力就直接影响物理知识的学习和对物理概念的理解程度;数学知识在物理课中有目的迁移应用就是物理学习中的计算能力。第二要重视物理是一门实验科学,要有意识、有目标的培养自己的观察能力和实验操作能力,以及实事求是的科学态度。第三要重视在群体学习过程中树立独立思考、分析、归纳结论的意识,要自我培养良好的独立作业能力。第四要重视探索自己学习道路上的未知领域,学会科学的探索,严谨的分析是打开未知领域之门的金钥匙。下面就如何学好初二物理提出几项建议。     1.学会使用物理课本 

    初中物理课要学习的全部内容是什么?初二物理课要学习初中物理课程中的哪些部分?物理课上老师会先讲些什么、后讲些什么?对新开的一门课程,同学们的脑海中会有一连串的问号,并且很想知道答案。这并不难,随着学习进程每个问题都会得到答案。关键是作为学生,是被动地等待答案,还是主动地探求去寻找答案,对!当然是做后者。 

    开学初,每位同学都会得到各学科的课本,初二的学生手中自然就会比初一时多出我们需要的《物理》课本。打开课本,同学们的某些浅显问题的答案就在眼前。物理课本是我们学习物理的依据,是同学们学习物理的向导。同学们要学会通过课前看物理课本而了解上物理课时老师要讲的内容,知道上物理课时,针对所学环节听什么,使学习过程是有目的的行为。通过课中随着老师的引导看物理课本,达到认知知识、理解知识要点的目的。通过课后看物理课本,达到复习巩固知识,学会初步应用知识解答问题的目的。     物理课本中有大量的依据物理现象进行分析推论物理结论的课文,同学们认真阅读后会发现,这些课文不仅能使你们浅显地认识物理知识,还会使你们很好地组织出解答物理问题的论述语言,这是解答物理简述题的语言之源。 

    在我们学习了一些可用数学表达式书写的物理规律之后,同学们会在物理课本中阅读到一些典型例题的解题分析、解题过程。这是解答物理计算题的范例,要很好地阅读、细心地反复阅读,这是分析能力、综合应用知识能力的良好培养过程,这个过程,可以使同学们对物理计算题的解题能力提高,书写格式掌握,收到水到渠成的效果。 

    物理课本中有一些引导同学们思考的小标题和小实验的课题,在学习时间宽松时不妨读一读,它会使你们眼前一亮。同学们的物理思维会得到扩展,对知识的理解会深化。     2.明确学习目标,注重理解物理概念 

    做任何事情都要有预期目标和要达到的目的,否则会迷失前进的方向,学习知识亦如此。青少年时期的初二学生有着广泛的好奇心,但好奇心再多、再强也无法取代学习目标。每位同学要很好地把握自己的好奇情感,使之转化为求知的欲望,然后理智地确定全学期的总体学习目标,针对物理课各章节的局部学习目标和平时各节课、各知识点的细节学习目标,使自己的学习过程是有序而行。     在物理课的学习过程中,基本概念和基本规律的学习是重要的,也是困难的。因为每一个物理概念的建立,每一条物理规律的认知,都需要由知道上升为理解,才能达到应用物理概念和物理规律解答问题的目的,这在学习过程中是非一日能完成的。同学们在学习每一个物理概念、物理规律时,要使自己由“机械记忆”转为“意义记忆”,最终上升为“逻辑记忆”。俗话说得好:概念通了,一通百通。就是说:知识的学习中,概念的学习是最重要的,因此,同学们在物理知识学习过程中,一定要重视各章节中物理概念的学习,要特别注重理解每一个物理概念,每一条物理规律。     3.培养良好的学习习惯,探寻好的学习方法。 

    在初中物理课的学习过程中,良好学习习惯的自我培养是十分重要的,近期作用是可以使自己处于主动学习状态中,远期作用是使自己具有自主的继续学习能力。初中物理课的学习,同学们第一要学会“预习”,并且有意识地培养预习习惯。预习要达到的目的有:知道未来要学习的内容;明确将要学习的知识中,哪些部分已基本明白,哪些知识要在上课时聆听老师的讲解。第二要学会“有目标、有重点的听课”,这一点是跟预习密不可分的,只有预习的目的真正达到了,才能使听课时做到“有目标、有重点”。第三要学会独立完成作业,这里所讲的独立完成作业,不单纯指不抄他人的作业,而且是指做作业时不对照课本、不对照课堂笔记写作业。是指独立完成作业的能力,是要在同学们在独立完成作业的过程中不断培养自信。 

    在不断培养自己的良好学习习惯的同时,寻找一种优良的适合自己的学习方法,是同学们不能忽视的。所谓好的学习方法,要有两个适合:一适合所学的学科;二适合使用学习方法的人。物理是一门以实验现象为基础的学科,这就要求学习物理的同学要学会观察物理现象,善于有目标地观察物理现象,并学会依据物理现象,结合已有的物理知识分析、归纳得出结论。具体的学习方法会因人而异,每个同学要在认真的学习过程中去探求。基本原则是:学会有意识、有目标地观察,丰富个人的感性认知;把握好学习过的“预习、听课、作业”的三个环节;定期进行所学习知识的小结或总结。     4.加强训练,掌握物理基本技能 

    在物理课的学习中,要掌握的基本技能有两方面,一是用物理用语表述问题和规范书写物理公式、解题格式的能力;二是物理实验基本操作能力。 

    物理用语是学习物理的语言工具,必须学好。物理用语中专用词、专用符号需要一定的记忆,例如,每个物理量都有它的名称和表示字母;每一个物理规律或定律所有它的陈述原则。但是这些内容也是有规律可循的。比如,每个物理量的表示字母,多数都是用物理名称的英文单词的第一个字母;物理规律或定律的陈述,一般都是条件式陈述或因果关系式陈述。灵活运用上述规律,正确使用物理用语,记忆物理概念,陈述物理现象或物理规律,就无需死记硬背,也不用担心表述不自如的尴尬。同样,物理公式的书写、物理计算题的解题格式,都要做到规范和熟练。它们是学好物理的基础。 

物理实验操作技能必须通过大量的亲自动手做实验才能熟练掌握,在掌握的基础上才能找到操作技巧。实验操作时要手脑并用,照章操作,要多向自己提问题。对每一个物理实验,都要要求自己知道实验原理,明确操作方法和操作注意事项,这样就会不断提高自己的实验操作能力和实验问题的辨析能力。逐步达到依据实验课题,提出实验原理、选择实验仪器、组装实验装置、设计实验步骤:通过实验操作得出实验结论的水平。

   上一篇:初三年级各科学习方法
   下一篇:无
版权所有:合肥百之花教育咨询有限公司    备案/许可证编号:皖ICP备15008320号
校区地址:安徽省合肥市庐阳区寿春路108号古井百花大厦A座2801
咨询电话:0551-63836881    18156827973 
已有139362人浏览